Інформаційна картка

учасника всеукраїнського конкурсу

«Учитель року – 2015»

1. Прізвище, ім’я та по батькові

Романик Оксана Степанівна

2. Фото конкурсанта

3. Місце роботи

Здолбунівська ЗОШ І – ІІІ ступенів №6 Здолбунівської районної ради Рівненської області

4. Посада

Вчитель хімії та основ здоров’я

5. Педагогічний стаж роботи

14 років

6. Кваліфікаційна категорія

Спеціаліст першої категорії

7. Звання

    –

8. Педагогічне кредо

Гарний лише той учитель, у якому ще не вмер учень (Бауржан Тойшибеков)

9. Інноваційні форми роботи та технології, що використовуєте

Проектні технології, особистісно орієнтоване навчання, інтерактивні та здоров’язберігаючі технології, мультимедійні презентації.

10. Власний особистісний і педагогічний портрет

Професія вчителя – одна з найдавніших. Вчитель є тим елементом, який пов’язує покоління. Я теж ношу це високе звання, хоча ніколи особливо не мріяла ним бути. Навчаючись у школі я бачила, як важко вчителям навчати і виховувати нас, скільки зусиль вони докладають для цього. А тому навчатися я пішла у Львівський державний університет, на спеціальність «хімія» з метою в подальшому працювати або на хімічному виробництві, або у лабораторії. Та доля повернула інакше. І ось уже п’ятнадцятий рік я вчитель, і вже не уявляю свого життя без цих, таких різних, та все таки улюблених учнів.

За роки проведені у школі я зрозуміла, що для вчителя, у першу чергу, потрібно бути щирим і доброзичливим при спілкуванні з учнями. Тому що діти чудово відчувають фальш і з усією своєю безпосередністю оголошують їй війну. Тому я намагаюся підтримувати дружні неформальні відносини з учнями поза уроками, використовую тепле людське спілкування.

У своїй педагогічній діяльності я завжди прагну зацікавити учнів предметом за допомогою різних педагогічних прийомів, дохідливо пояснити матеріал. Намагаюся бути вимогливою до учнів, але при цьому поважаю їх власну думку та підтримую їх віру в себе та свій талант. Для цього я намагаюся направляти енергію учнів на розвиток їх особистості. Саме заради цього я постійно шукаю цікаву інформацію до уроків та використовую нові форми роботи. Розумію, що для багатьох учнів предмет хімія – це лише набір незрозумілих назв і символів, але і на уроках хімії можна навчити аналізувати свої дії, робити висновки, практично застосовувати набуті знання.